KRISNA KUSUMA WARDANI CGP ANGKATAN 4 KABUPATEN PASURUAN Fasilitator: DEVI ESISNA Pendamping Praktik: ANNA MUSSANATUL AZIZAH Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas dengan kebutuhan belajar individu setiap murid. (Tomlinson, 2.000) Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi pada kebutuhan murid. Cara penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas yaitu: 1. Dengan menganalisis kebutuhan belajar siswa dengan melakukan asesment diagnostik (kognitif dan non kognitif) yang didasarkan pada 3 aspek yaitu kesiapan belajar (cepat-lambat, konkret-abstrak), minat murid (mencari kecocokan anatara minat murid dengan tujuan pembelajaran, menunjukkan koneksi antar materi pembelajaran, menjembatani pengetahuan awal dengan pengetahuan yang baru, memungkinkan tumbuhnya motivasi murid untuk belajar) dan profil belajar...